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Professor da EACH propõe novo método para integrar teoria e prática no ensino de Química em publicação internacional
O professor Paulo Correia, coordenador do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza (LCN) da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP, é um dos autores do artigo “Designing Learning Paths Using Semantic Waves”, publicado no periódico Journal of Chemical Education, da American Chemical Society (ACS). O trabalho foi desenvolvido em parceria com Kleyfton S. Silva, Marília Soares e Adriano N. Conceição, e apresenta uma abordagem inovadora para superar um dos maiores desafios…
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