Comissão de Graduação | Apresentação

Sistema Argos

Manual Docentes

Em: https://web.each.webhostusp.sti.usp.br/sistema/index.php

Clique em Entrar com a Senha Única USP

Usuário: [nº USP]

Senha: [senha única Sistemas USP]

Você já está logado!

Observação: para ter acessos privilegiados de Docente, informe à Secretaria da CG quando fizer seu login, somente então poderemos providenciar as mudanças de privilégios de acesso.

No menu à esquerda expanda Assistência e clique em Chamados.

Clique no Título do chamado que pretende responder.

Você também receberá um informe por e-mail de que tem chamado para se manifestar. Clicando no link do e-mail você será diretamente encaminhado para o chamado.

O chamado assemelha-se à uma tela de bate-papo.

Eventualmente, além do próprio chamado haverá alguma manifestação do Serviço de Graduação com esclarecimentos/ orientações que visam auxiliar a Coordenação a definir seu parecer.

Manifeste-se clicando em Responder

Ao clicar em Responder abre-se uma caixa de diálogo

Manifeste-se e clique em Adicionar

Sua manifestação passará a fazer parte da “conversa”

Em princípio, sua participação se finalizou ao emitir seu parecer/resposta. Caso seja necessária alguma outra manifestação, você será informado por e-mail.

Enfim, observo que o Sistema está em desenvolvimento, então, caso haja eventualidades, trataremos oportunamente.

Agradecemos por ler este manual!

Manual elaborado por Marcia Regina Fracaro dos Santos – Secretaria CG, março/2026

Sistema Argos

Manual Coordenadores de Curso e do CB

Em: https://web.each.webhostusp.sti.usp.br/sistema/index.php

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Observação: para ter acessos privilegiados de Coordenador, informe à Secretaria da CG quando fizer seu login, somente então poderemos providenciar as mudanças de privilégios de acesso.

No menu à esquerda expanda Assistência e clique em Chamados.

Clique no Título do chamado que pretende responder.

Você também receberá um informe por e-mail de que tem chamado para se manifestar. Clicando no link do e-mail você será diretamente encaminhado para o chamado.

O chamado assemelha-se à uma tela de bate-papo.

Eventualmente, além do próprio chamado haverá alguma manifestação do Serviço de Graduação com esclarecimentos/ orientações que visam auxiliar a Coordenação a definir seu parecer.

Manifeste-se clicando em Responder

Ao clicar em Responder abre-se uma caixa de diálogo

Manifeste-se e clique em Adicionar

Sua manifestação passará a fazer parte da “conversa”

Em princípio, a participação da Coordenação se encerrou, mas eventualmente é necessário que o caso vá para determinado docente ou entre na pauta da CoC.

Nesses casos a Coordenação deve fazer o encaminhamento que considerar mais adequado, podendo atribuir o pedido para outro docente ou inserir um observador.

Para atribuir ou inserir observador:

No menu à direita expanda a linha Atores, ao inserir um e-mail em Observador (pessoa do e-mail pode observar, mas não pode interagir com o pedido), ou pode ser Atribuído (pessoa do e-mail pode interagir com o pedido).

Inseridos os e-mails, clique em Salvar.

O novo Ator inserido será informado por e-mail que há pedido a observar/interagir no Sistema.

Enfim, observo que o Sistema está em desenvolvimento, então, caso haja eventualidades, trataremos oportunamente.

Agradecemos por ler este manual!

Manual elaborado por Marcia Regina Fracaro dos Santos – Secretaria CG, março/2026

Comunicado de 10.06.2024

Conforme solicitado durante Reunião da CG de 24.05.2024 (Sessão 177), foi elaborado o resumo: Viagens Didáticas – conceitos e modalidades

Definição
Viagens didáticas são atividades curriculares da graduação, de natureza eminentemente prática, desenvolvidas para além da sala de aula, do laboratório e do próprio Campus Universitário. São atividades coordenadas e acompanhadas por docente(s) responsável(is) pela disciplina, na qual a viagem didática encontra-se vinculada, segundo a sua ementa. São recursos pedagógicos pontuais, porém com elevado potencial de marcar profundamente a aprendizagem dos estudantes no que se refere aos conceitos, procedimentos e atitudes relacionados à sua futura área de atuação profissional. As viagens didáticas, estruturante ou não-estruturante, devem fazer parte da ementa da disciplina, contabilizando créditos-aula ou crédito-trabalho, conforme os critérios estabelecidos pela Unidade, respeitando as normas da Universidade. A VD pode estar relacionada a uma disciplina ou a um conjunto de disciplinas. Cabe ao Projeto Pedagógico (PP) do curso definir se o conteúdo da viagem didática é necessário (estruturante) para uma disciplina, ou a um conjunto de disciplinas.

As viagens didáticas fazem parte dos PP dos cursos de graduação de duas maneiras:
Estruturante, ou seja, em que os processos de ensino-aprendizagem e de avaliação da disciplina dependem da realização da viagem didática, além de estarem inseridas no projeto pedagógico do curso, bem como as suas normas legais (por exemplo, Diretrizes Curriculares Nacionais). Dada a sua importância e regularidade de realização, a viagem deve estar nos conteúdos programáticos das disciplinas, e ser parte da avaliação da disciplina (veja a normativa).
Complementar, ou seja, viagens que complementam e contextualizam o processo de ensino-aprendizagem da disciplina e do Projeto Pedagógico do Curso e são oferecidas sazonalmente (veja a normativa).

A atividade da viagem didática pode ser em duas modalidades:
Aula de campo: atividade de ensino e aprendizagem realizada além da sala de aula e laboratório, podendo incluir atividades como observação, descrição, estudo, e interpretação do meio físico, biótico e social, coleta de amostras e registros, procedimentos metodológicos para obtenção de dados de campo.
Visita técnica: à empresas, instalações industriais e agropecuárias, minerações, laboratórios e instituições diversas, que incorporem a coleta de informações, observações, reflexões, críticas relacionadas aos objetivos pedagógicos da disciplina.

Observe-se ainda que há normativa da própria EACH a este respeito.

O Workspace Google é uma ferramenta à qual membros da Comunidade USP têm acesso, desde que logados ao e-mail @usp.br.

Permite agendamento de reuniões; reuniões por vídeo; guarda de documentos; uso de chat (sem necessidade de exposição de número de telefone pessoal); criação de enquetes e etc.

Orientações iniciais para utilização:
Em seu G-mail @usp, veja no menu à esquerda:

Passe o mouse sobre o ícone do “Chat”

Você pode criar ou entrar em algum Espaço no qual já está inscrito.

Clique sobre o Espaço no qual quer interagir e o Chat estará aberto, conforme mostra a tela abaixo.

Veja que nessa mesma tela você também pode acessar os arquivos Compartilhados e também pode controlar Tarefas.

Em smartphones Android o acesso é também pelo chat, conforme imagem abaixo.

Material elaborado por Marcia Regina Fracaro dos Santos, Secretária CG 

 Comunicado de 03.02.2026

PROGRAMA DE INICIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO NA DOCÊNCIA (PROIAD) EDITAL PRG nº 01/2026

IMPORTANTE: voltado a cursos de licenciatura

Veja aqui o edital e abaixo as principais datas e prazos:

• Inscrição on-line das(os/es) candidatas(os/es) no Portal de Serviços USP, incluindo a inserção, em campo específico, do link para o currículo e de texto de motivação especificando o espaço em que pretende atuar: 02 a 18 de fevereiro de 2026
• Seleção das(os/es) bolsistas pelas comissões coordenadoras de cada vertente ou subvertente, conforme o caso: 19 a 27 de fevereiro de 2026

 Comunicado de 09.12.2025

 PAP – TUTORIA 1º semestre 2026 

Veja aqui o edital e abaixo as principais datas e prazos:

• Inscrições online das propostas pela CG ou CoC: 27.11 a 31.12.2025
• Inscrição online do(a)s candidato(a)s via sistema Jupiterweb, incluindo a inserção em campo específico de uma breve descrição dos conhecimentos e habilidades necessárias ao desenvolvimento da proposta escolhida (fase eliminatória): 14.01 a 20.02.2026
• Seleção do(a) tutor(a) pela CG ou CoC: 20.02 a 02.03.2026
• Período da vigência da bolsa: 02.03 a 31.07.2026 

Comunicado de 03.03.2026

RESUMO ANDAMENTOS – Edital PEEG 2026_1 – EACH

• 40 bolsas PEEG disponibilizadas;
• 83 docentes propuseram 101 projetos, dos quais 96 foram homologados;
• 211 alunos fizeram 306 inscrições distribuídas entre 77 projetos;
• 77 projetos concorreram às 40 bolsas existentes; e
• 40 projetos foram contemplados com 1 bolsista cada.

Comunicado de 02.03.2026

LISTA DE PROJETOS E ALUNOS CONTEMPLADOS aqui.

Comunicado de 27.12.2025

Foi lançado o Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação PEEG  1º semestre de 2026 (veja edital).

IMPORTANTE: A praxe da CG é atender ao máximo possível de projetos e docentes com bolsas. Portanto somente 40 projetos serão contemplados com 1 bolsista cada.

PARÂMETROS: para seleção de projetos e alunos, são adotados os procedimentos deste anexo.

NOVIDADE: Certificado para Monitoria Voluntária. Há a possibilidade de Monitoria Voluntária e o aluno terá direito à certificação, desde que tenha cumprido as atividades estabelecidas no plano de trabalho e permaneça vinculado ao projeto ao longo do período de vigência (2-março a 30-junho).

CRONOGRAMA:

• Inscrições online dos projetos, pelos docentes, no JúpiterWeb: 27.11.25 a 09.01.26
• Inscrições online dos alunos via JúpiterWeb, no projeto da disciplina escolhida, incluindo a inserção em campo específico da “carta de motivação” com 500 caracteres no máximo. (fase eliminatória): 04 a 19.02.26
• Prazo máximo para disponibilização (nesta página) da lista de projetos e alunos contemplados: 2 de março
• Início da vigência da bolsa: 02 de março
• Prazo máximo para docentes informarem os dados de Monitor Voluntário: 27 de março

Comunicado de 1.08.2025

Nesta edição (veja edital) PEEG (2º semestre de 2025):

• 77 projetos foram inscritos;
• 77 projetos foram homologados;
• 191 alunos fizeram 251 inscrições;
• 11 projetos não tiveram nenhum inscrito;
• 66 projetos concorreram à 40 bolsas;
• Início da vigência da bolsa: 05 de agosto de 2025.

IMPORTANTE: A praxe da CG é atender ao máximo possível de projetos e docentes (vide parâmetros aqui). Portanto 40 projetos foram contemplados com 1 bolsista cada.

lista de contemplados

Comunicado de 25.07.2025

Edital

Principais datas e prazos:

Divulgação dos projetos e quantidade de bolsas homologados no Sistema Juno – 01.08.2025
Inscrição do(a)s estudantes em até 3 projetos homologados – 04 a 15.08.2025
Seleção do(a)s estudantes inscrito(a)s nos projetos – 18 a 29.08.2025
Início da vigência do projeto e da bolsa – 01.09.2025 

Comunicado de 22.07.2025

PAP – TUTORIA 2º semestre 2025 

Edital

Principais datas e prazos:

Inscrição online do(a)s candidato(a)s via sistema Jupiterweb, incluindo a inserção em campo  específico de uma breve descrição dos conhecimentos e habilidades necessárias ao desenvolvimento da proposta escolhida (fase eliminatória) – 22 a 31.07.2025
Seleção do(a) tutor(a) pela CG ou CoC – 01 a 08.08.2025
Período da vigência da bolsa – 11.08 a 19.12.2025 

Sistema Argos

Manual Serviço de Graduação

Chamados de Aproveitamento de Estudos

O aluno escolherá a Categoria: Aproveitamento de Estudos (vai para análise de Docente).

Ao fazer esse chamado, automaticamente o aluno verá a seguinte mensagem:

Cabe ao Serviço de Graduação verificar se foram anexados os documentos necessários (conforme o tipo de AE) 

Observação: eventualmente será necessária uma “conversa” com o aluno pelo próprio Argos para complementar e/ou corrigir algo.

Quando a documentação for considerada adequada, prossiga da seguinte forma:

Em Atores, na janela Atribuído insira o e-mail do Coordenador do Curso em questão e na Janela Observador insira o e-mail da Secretaria do Respectivo Curso (clique em Salvar).

Escreva uma breve mensagem ao Coordenador do Curso encaminhe a solicitação (clicando em Responder).

Sugestão de texto:

Cara Coordenação de xxx, pede-se manifestação sobre a presente solicitação de Aproveitamento de Estudos. Observamos que as normativas pertinentes são:

Resolução CoG 8853/2025 https://leginf.usp.br/resolucoes/resolucao-cog-no-8853-de-17-de-setembro-de-2025/

Deliberação CG-EACH 45/2025 https://www5.each.usp.br/comissao-de-graduacao-deliberacoes/

Sugestão de organização:

Para que os pedidos que forem mandados aos docentes não fiquem misturados com os demais Em atendimento (atribuído), sugiro que quando mandarem para os docentes, mudem o Status para Em atendimento (planejado).

Também é possível deixar como Pendente (neste caso só é inconveniente porque se o aluno se manifestar, o Sistema automaticamente recoloca no Status Em atendimento (atribuído)).

Isto é opcional, vai da necessidade de organização de cada um.

Material elaborado por Marcia Regina Fracaro dos Santos, Secretária CG